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教学相长,让我们一起成长--记我院青年教师尚亚刚

发布时间:2017-2-15 13:52:17     次浏览    来源:澳门新浦京83855com 来源:澳门新浦京83855com 作者:admin

2002年7月,我从陕西理工学院数学教育专业毕业,同年8月我来到了滨州技师学院,从此踏上了我的教育教学之路。

    工作之初,我对自己将要从事的职业并没有给予足够的重视,想当然地认为接下来的工作轻而易举。然而,经过一段时间后,我发现我错了。我所面对的学生,他们基础薄弱,纪律观念不强,教学工作很难开展。就在我迷茫、彷徨的时候,一位老教师说了这样一段话:“如果咱们的学生什么都会了,还用老师教吗?正是因为他们有不足之处,我们才更应该想方设法地让他们学习、让他们进步,真正的教育是让学生在老师的引导下学会自我教育。教育是一个良心活,只有你真正的投入其中,真心的去爱护、关心学生,你才会在教师这个职业上体现你自己的价值。”从那时起,我开始积极主动地向老教师学习请教,认真学习教育教学方法,钻研班主任管理技巧,并不断地在教学中实践自己学到一些方法,慢慢地不论是教学工作还是班级管理工作我都能做的得心应手了,我也渐渐地有了自己的一套独特的教学管理方法。
    教学中,我实行民主教学。我充分相信学生,并不断向学生渗透“弟子不必不如师”的观点,打破传统的师道尊严,鼓励学生大胆质疑,师生平等讨论。让不聪明的学生变聪明,让聪明的学生更聪明,充分调动学生学习的主动性和自觉性。我要做的只是在适当的时候对学生进行引导。我从不担心学生不聪明,学生的潜能往往比我想象的要大得多。在班级里开展学习小组活动,每个小组中都会有几个成绩较好的学生,去带动其他同学,各小组进行竞争,每月评选优秀小组和优秀学生及进步学生,形成良好的学习氛围。这样整个班级的良好学风就慢慢形成了。
    教书育人是教师的职责,要教书先育人。要先教会学生怎么成为一个真正的“人”,然后再说怎么让他好好学习。教学管理中,我借鉴魏书生老师的办法,各项工作责任到人,每个学生都有自己的“责任田”。学生在完成自己工作的同时也学会了承担责任,让每一位学生都参与到班级管理中来,既能明确任务,又能培养和提高学生的集体荣誉感,老师要做的主要工作就是协调。
    教师被称为是太阳底下最光辉的职业,老师不是神,没有神的光环,也没有神的力量,但是当你用你的真心让一个学生发生了改变,那你也就离神的境界更近了一步。

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