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教学技能精湛 学生管理有方--记我院教师王雷

发布时间:2017-2-15 13:49:55     次浏览    来源:澳门新浦京83855com 来源:澳门新浦京83855com 作者:admin

王雷,1995年7月毕业于山东省工程学院电子技术师范专业,毕业至今,一直就职于滨州技师学院,从事电工电子技术的理论和实践教育教学工作。2011年获滨州市“突出贡献技师”称号,同年被评为“县学科带头人”;2010年获滨州市技术能手称号及滨州市优秀青年岗位能手称号;2012年获滨州市技术能手称号;2014年被评为“市首席技师”。2010年参加市技能大赛“机电一体化设备组装调试”项目并获第一名; 2012年参加市技能大赛“电力拖动控制线路”项目又获第一名。
    多年来,作为一名电工专业教师,他除了专业理论与实践的教育教学研究外,还参与校本教材的开发与编写;利用节假日下厂调研,为多家企业解决电工上的技术难题,并丰富自己的实践教学案例。比如多次配合县安监局、劳动局、民政局完成电工培训;为山东巴伐利亚培训中心、愉悦家纺等单位企业进行电工技术培训。他通过工厂企业的电工技术疑难问题的解决,积累维修案例,并在授课中用大量的实际案例帮学生分析理论、实践,使学生在教室就能体验到在工厂企业的工作环境和知识需求,也为学生成为熟练的维修电工奠定了基础。在校外的培训交流中,他充分利用课余时间和学员交流,了解企业用工情况,需要的知识面情况,然后与我们学生作比较,找出不足和优势,使学生一进企业就能找到自己的位置,确定自己的发展方向。
    他在专业教学中结合专业知识,积极创用符合学生特点的教学方法。如:在《电力拖动》教学中,在侧重于学生动手能力训练的同时也注重课题设计训练。带领学生在“认、讲、练、思”上做文章。认,最初带领学生认器件、拆件、装件,小到每个螺丝都要拆得下,装得上,认得着;讲,让学生讲,讲原理、讲安装、讲应用、讲注意,让学生用自己的话,把自己知道的知识说出来;练,反复认真一丝不苟的练习,养成严谨的工作作风和习惯;思,学会用脑子,用脑子设计分析,最终能根据操作者的语言描述,设计出电器设备的控制电路。在《PLC控制技术》的授课中,注重小程序的灵活熟练掌握,应用《电力拖动》的电路设计基础,分析身边熟知和不知的自动控制程序,做到分析一个,解决一个,会用一个;在功能指令的学习中,他尽量找到相应或相近的实用案例,使学生理解熟知功能指令的应用场所和环境,为将来的程序设计奠定基础,使功能指令的学习更加实用型、趣味化。
    在班级管理方面,他大胆推行“值周班长制”,放权于学生,使每个学生都有掌管一个班的机会和权力,都能体验一把当“班长”的权力与义务。值周班长负责处理本周内班级正在、将要和未发生的所有事情,负责组织一次集体活动;在值周前做好一周的工作计划;值周结束做好一周的总结报告。“值周班长制”为每个学生公平的提供了锻炼的平台,锻炼每个人的说话、分析、组织、判断能力,为将来工作单位的实战积累了经验。
    20多年的教师岗位,他深深地知道知识对于每个学生的重要性。本着让每个学生都能学好本专业,本着为家长、企业负责的态度,他一直在努力着,让他的每位学生都能学有所长。他真切的希望自己的学生们都能在自己的岗位上作出一番不同凡响的事业。
             
            (王云晓)

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